试论学讲方式在小学数学课堂教学中的应用

• 作者: 吴延春
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 课堂教学 学讲方式 应用路径
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

学讲方式在小学数学课堂教学中的有效应用,不仅有助于学生所要学习的新知识,更有助于学生探究能力、解决问题能力的全面培养,其应用价值不言而喻.文章就立足积极创建教学情境,让学生真正"学进去";开展互动与探究教学,为学生提供"讲"的勇气;设置师生互评环节,为学生打造"讲出来"的空间三个方面,将学讲方式在小学数学课堂教学中的应用路径加以论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴延春		1	0	0.0	0.0