聚焦课堂教学实现深度学习

• 作者: 李燕杰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 课堂教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

随着课程教学改革的不断深人,切实转变学生观、知识观、教学观、质量观,通过实施深度教学,引导学生深度学习,切实提高课堂教学的发展性,是当前深化课堂教学改革的根本方向.在我们日常的数学课堂教学中,如何引导学生实现深度学习呢?笔者从驱动深度理解、深度辨析、深度体验以及深度思考这几个方面尝试教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕杰		1	0	0.0	0.0