怎样优化培养学生空间观念的数学设计

• 作者: 杨昌洪
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 空间思维能力 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.150

摘要

人们对空间的认识源于对客观的、具体的几何事物在三维空间中进行全方位地观察、分析和认知,而将其抽象出来,独立于自己的思维空间的能力我们称之为空间想象力,即空间观念.培养学生的空间想象力是初中数学的重要教学内容,同时也是难点之一.这要求任教教师优化教学培养方案,把提高学生空间思维能力的教学落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨昌洪		4	3	1.0	1.0