利用自媒体工具进行工科专业课程思政改革的几点思考

• 作者: 张军 张华 李海翔 林华 游少鸿
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工科专业 课程思政 自媒体
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.023

摘要

社会主义核心价值观薄弱、社会责任感普遍缺乏是我国工科学生的思想政治教育中存在的主要问题,这与传统思想政治教育与专业教育脱节有关.课程思政的提出和实践可为解决上述问题提供思路,自媒体在强化课程思政教育效果方面具有较大的潜力.为高效利用自媒体工具进行课程思政教育,可从有效重构课程教学内容、鼓励学生参与运行和内容管理审核机制等方面进行探索.