试析小学英语课堂教学活动设计的有效性

• 作者: 刘茂薇
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂教学 活动设计
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（5）
• 页码范围: 00028-00028
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

有的小学教师在课堂教学中没有有效地利用多种教学手段和教学方式,简单地图方便,为了减少自己的工作量,采用单一的教学手段,导致整个课堂的教学氛围十分沉闷,学生们对学习的内容提不起兴趣,严重影响了学生的学习质量和教学效率。这类型的教师往往对教学的工作和内容没有热情,不去考量自己班学生学习的实际情况,他们的知识体系建构如何,也不会去认真地将知识点和学生的学习情况进行紧密结合,有针对性地去备课,随意到课堂中将教学内容讲授给学生就当完成了任务。如此没有认真对待的课堂,自然教学的气氛就会变得很沉闷,而小学阶段的学生注意力弱,自控能力也较差,很容易就会分神,当课堂教学的内容无法吸引他们的兴趣时,他们就很容易自己开小差。

作者信息

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