作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在多年的教学实践中,本人对于小学语文有了一个比较深的教学体会,关于教学方法的运用和学生能力的培养.语文的阅读教学在小学阶段占有很大的一部分比例,所以,在阅读中要特别讲究办法.本文通过对小学语文的阅读教学现状进行一个简要的分析,从中提出了关于阅读的办法教学,包括诵读法,导读法,讲读法,练习法等等,希望给小学语文的课堂教学带来帮助.
推荐文章
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
小学汉语文阅读教学之我见
小学汉语文
阅读教学
阅读方法
阅读能力
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
试谈"读—写—读"小学语文阅读教学模式
'读—写—读'
小学语文
阅读教学模式
实践
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "读"出小学语文阅读教学的"交响乐"
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 阅读教学 阅读方法
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1919字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (9)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
阅读方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导