组织学与胚胎学教学质量提升策略

• 作者: 吴宝 吴崇铭
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: 医学教学 教学问题 提升策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 健康指南
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.9128-6509.2019.07.022

摘要

对于医学生而言,组织学与胚胎学是其最早接触到的医学课程之一,也是基础学科的重要项目,对于学生学好病理学、生理学起到基础性作用.由于这门学科名词较多且内容抽象、枯燥,在记忆理解上难度相对较高.若在教学过程中未加以引导,忽视了学生学习有效程度,将直接对其后续学习成果产生明显影响.本文首先分析了组织学与胚胎学教学存在的问题,并以此为基础提出几点教学质量提升策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宝	赤峰学院医学院组胚教研室	9	6	1.0	2.0
2	吴崇铭	内蒙古医科大学第一临床医学院	4	1	1.0	1.0