基于高职院校护理专业学生英语学习动机缺失的影响因素及其与学习成绩的相关性探究

• 作者: 江黎霖
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 动机缺失 影响因素 相关性 护理专业 高职院校
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

鉴于医学护理理论和实践理念与知识更新速度不断加快,在学习阶段打下良好的英语基础并具备专业英语的应用能力,对高职院校护理专业的学生而言十分重要。该文基于对高职院校护理专业学生英语学习动机缺失原因的分析,探究其与学生的学习成绩之间的相关性,并且针对目前存在的学习兴趣与成就感不足、对英语学习的价值缺乏正确认知、专业英语学习难度较大以及缺乏有效的学习策略等关键因素,提出了相应的策略加以改进,以期促进学生产生持久强劲的英语学习动机。通过在校学习成长为具有终身自主学习能力的专业人才,不断更新自身专业知识并出色地完成工作。

作者信息

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