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小学科学探究活动中学生科学思维的培养
小学科学探究活动中学生科学思维的培养
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摘要：
小学阶段是学生成长与发展的关键时期,也是培养学生思维创新能力的重要阶段。特别是在当前的时代背景下,培养小学生的科学思维显得尤为重要。在小学阶段,小学的科学教育主要目的就是培养小学生的科学思维,从而使小学生得到全面的发展。只有这样,学生才能顺应时代的要求,成为一个高素质的人才。本文主要讨论了在小学科学教育中科学思维的培养策略。
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浅析小学科学教学中学生探究能力的培养
小学科学教学
探究能力
培养策略
小学科学探究活动中的科学思维体现与培养
小学科学
探究活动
科学思维
探究+实践,高效教学
——浅析小学科学教学中学生探究能力的培养
小学科学
探究思维能力
培养
高效课堂
论小学科学课程中学生素质培养
新课改
科学课程
素质培养
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
小学
科学探究活动
科学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
总被引数（次）
0
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