小学中年级语文群文阅读的操作策略

• 作者: 潘继春
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学中年级语文 群文阅读 策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0131-0131
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

阅读是小学一项重要的教学环节,通过阅读,不仅能够使小学生积累更多的知识,还能够帮助小学生拓宽视野,有助于促进小 学生更好的学习。在小学语文阅读教学中,阅读的方式有很多种,其中群文阅读的方式受到了广泛的应用。在实际教学中,教师采用群文 阅读方式进行学习,能够有效拓宽学生的知识面,不仅能够加强学生对文章的了解,还有助于提高学生的阅读水平。本篇文章主要介绍了 群文阅读教学在小学语文教学中的意义,分析了当前小学语文群文阅读教学的现状,并提出了一些开展群文阅读教学的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘继春		1	0	0.0	0.0