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摘要:
在小学所有学科中数学相对较难,而且具有一定的逻辑性和准确性.因而,为大部分学生在学习数学过程中带来了一定的阻碍,同时对有关教育工作者的工作带来了一定的挑战.因此,本文对小学低年级数学趣味性教学的现状进行分析,并提出相关策略以供相关人员参考.
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浅谈小学低年级数学趣味性教学策略
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趣味性教学
小学低年级数学趣味性教学的策略探究
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趣味性教学
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文献信息
篇名 试论小学低年级数学趣味性教学的策略
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学数学 趣味性教学 策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 591
页数 1页 分类号
字数 1931字 语种 中文
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1 刘飞燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
趣味性教学
策略
研究起点
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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