小学数学“先学后教”教学模式的初探

• 作者: 张丽红
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新形势下伴随着教育体制的不断深化改革，对小学课堂的教学模式也提出了更高的要求，小学数学作为小学课堂里的“重点难点”，其传统的课堂教学模式也受到挑战。对新的课堂教学模式的探究是摆在广大教师面前的一个重要课题。“先学后教”的课堂模式给小学数学教学带来了诸多益处，不但能激发学生的学习兴趣，培养学生的发散性思维模式，还能提高学生对数学的自学能力。本文主要分析了“先学后教”的课堂模式为小学数学教育带来的好处，结合具体情况，论述新形势下施行“先学后教”的课堂模式的必要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽红		3	0	0.0	0.0