有效导入促使数学课堂活力四射的研究

• 作者: 朱刘华
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 导入 策略 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.22.052

摘要

有效的教学导入不仅能点燃学生的求知欲,还能活跃课堂,有效吸引学生的注意力,让其积极思考,发散思维,高效完成学习目标.文章结合数学教学案例阐述事例导入、问题导入、悬念导入在初中数学导入环节的具体运用.