小学语文学习中悟性的作用和培养途径

• 作者: 陈腊梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 悟性 作用 培养途径
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

通过大量教学实践发现，同样的老师，同样的学习环境，有些学生就学有所成，而有的学生却知之甚少，究其原因，是由于学生们的悟性不同所导致的。每个小学生都是独特的个体，家庭环境、生活经历、自身素质完全不同，所以其悟性高低也是完全不同的。作为小学语文老师，想要取得显著的教学效果，就需要对学生们的悟性进行关注，并在明确悟性作用的同时，采取多元化的途径来培养学生的悟性，促使学生们得以共同性的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈腊梅		1	0	0.0	0.0