基于多元化的小学生写字课堂评价探究

• 作者: 严文军
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 多元化 小学生 写字课堂评价 探究
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 1483字
• 语种: 中文

摘要

在当前的教学中,基于新课改不断深入,小学生的写字课堂也发生了一定的改革,强调学生的多元化发展,教师要利用多元化的教学方式,对自己的教学课堂进行改革.课堂教学评价是课堂的重要组成部分,基于多元化的角度,教师要对自己的教学课堂评价方式进探究,以满足当前社会发展和教育的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严文军		1	0	0.0	0.0