小学课外阅读梯度指导策略初探

• 作者: 胡玉静
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读引领 梯度指导策略 深度阅读能力
• 年，卷（期）: mszx_2019,（1）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

小学语文课外阅读在语文学习中的重要性毋庸置疑,可小学生的自主阅读现状却并不容乐观。中小学生的阅读应该是在老师、家长指导下的阅读。如何对小学生课外阅读进行有效的引领和指导?笔者通过两年多的课外阅读研究实践,探索小学生阅读教学的指导模式,形成了梯度阅读指导策略,即:推进学生课外阅读实践的常态化,促进学生养成良好的阅读习惯:探索科学、规范、有效的小学语文课外阅读指导模式,有梯度地对学生读书方法进行指导;创建年级读书论坛,开展“读写思享”会,提升学生深度阅读能力。

作者信息

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1	胡玉静		1	0	0.0	0.0