基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
专业学位研究生已经成为研究生培养的主要模式,而地方高校专业学位研究生招生规模小、数量少,如何提高专业学位研究生的培养质量成为亟待解决的问题.本文以大连交通大学软件学院为例,从培养方案制定、校企培养基地建设、项目切入、联合实验室建设、竞赛等多个角度,阐述校企联合培养的工作思路和多种做法,实现了“服务于地方经济、服务于轨道交通行业”的人才培养目标.
推荐文章
校企联合专业学位研究生培养模式探索
校企联合
专业学位研究生
研究生工作站
双师型教师
校企合作模式下土木工程专业学位研究生培养评估研究
校企合作
专业学位研究生
土木工程专业
评估体系
建筑类专业学位硕士研究生校企联合“双元型”培养模式及路径研究
建筑类
专业学位
硕士研究生
双元型
培养模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 地方高校专业学位研究生校企联合培养模式的探索——以大连交通大学软件学院为例
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 校企合作 专业学位 产学研联合 研究生
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 研究生教育
研究方向 页码范围 235-236
页数 2页 分类号 G643
字数 1920字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王德广 大连交通大学软件学院 28 160 6.0 12.0
2 刘震 大连交通大学软件学院 10 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校企合作
专业学位
产学研联合
研究生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
教育教学论坛2019年第9期 教育教学论坛2019年第8期 教育教学论坛2019年第7期 教育教学论坛2019年第6期 教育教学论坛2019年第52期 教育教学论坛2019年第51期 教育教学论坛2019年第50期 教育教学论坛2019年第5期 教育教学论坛2019年第49期 教育教学论坛2019年第48期 教育教学论坛2019年第47期 教育教学论坛2019年第46期 教育教学论坛2019年第45期 教育教学论坛2019年第44期 教育教学论坛2019年第43期 教育教学论坛2019年第42期 教育教学论坛2019年第41期 教育教学论坛2019年第40期 教育教学论坛2019年第4期 教育教学论坛2019年第39期 教育教学论坛2019年第38期 教育教学论坛2019年第37期 教育教学论坛2019年第36期 教育教学论坛2019年第35期 教育教学论坛2019年第34期 教育教学论坛2019年第33期 教育教学论坛2019年第32期 教育教学论坛2019年第31期 教育教学论坛2019年第30期 教育教学论坛2019年第3期 教育教学论坛2019年第29期 教育教学论坛2019年第28期 教育教学论坛2019年第27期 教育教学论坛2019年第26期 教育教学论坛2019年第25期 教育教学论坛2019年第24期 教育教学论坛2019年第23期 教育教学论坛2019年第22期 教育教学论坛2019年第21期 教育教学论坛2019年第20期 教育教学论坛2019年第2期 教育教学论坛2019年第19期 教育教学论坛2019年第18期 教育教学论坛2019年第17期 教育教学论坛2019年第16期 教育教学论坛2019年第15期 教育教学论坛2019年第14期 教育教学论坛2019年第13期 教育教学论坛2019年第12期 教育教学论坛2019年第11期 教育教学论坛2019年第10期 教育教学论坛2019年第1期
论文1v1指导