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摘要:
对于阅读学习,见仁见智.鲁迅认为,读书就像是在采花酿蜜,唯有读的书多了,才能酿出香甜的蜂蜜来;而歌德则说,书,是人类进步的阶梯.但终是在强调阅读学习的重要性.因此,重视高年级小学语文阅读教学有效策略的探索是尤为重要的.
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小学语文高年级阅读教学中预习策略探索
小学语文
高年级阅读
预习策略
小议如何提高小学语文高年级阅读教学质量
提高
小学语文
高年级
阅读教学
质量
小学高年级语文阅读教学实施策略分析
小学
语文阅读
兴趣
专业素质
小学语文高年级阅读教学策略
小学语文
高年级
阅读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究高年级小学语文阅读教学的有效策略
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学语文 高年级 阅读教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石勤 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年级
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
总被引数(次)
883
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