传统文化教育在小学语文教学中的渗透

• 作者: 李巧莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 精髓 教学情境 教育相结合
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

"十年树木,百年树人."道德建设是一件关系到民族未来的大事,而传承中国传统文化精髓是践行道德建设的重要渠道.语文教学作为弘扬我国传统文化的重要载体,教材中不乏脍炙人口、意义深远的文章,其中蕴含着丰富而优秀的民族传统文化,所以,小学语文教师要把语文课堂当作实施传统文化教育的主阵地,在教学过程中,全面把握教材内容,并深入挖掘教材中所蕴含的传统文化精髓,促使学生在学习语文知识的同时,接受到良好的思想道德熏陶,使其养成良好的思想道德品质.当然,小学语文教师在进行传统文化教育的渗透过程中,要避免枯燥乏味地宣讲致使学生厌烦情绪的产生,而是要注意方式方法,善于结合传统文化习俗和生动形象的多媒体教学,将传统文化教育一点一滴地渗透进日常教学活动中,真正做到"润物细无声".

作者信息

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1	李巧莉		1	0	0.0	0.0