“多元”让小学语文作业评价魅力无穷

• 作者: 吕青
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文作业 评价多元化 具体措施
• 年，卷（期）: xslsx_2019,（10）
• 页码范围: 0188-0188
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学教学中,作为语文学科的教学作业,是一个检验学生学习成果的重要组成部分。教师应当根据学生的作业情况加以正确的批注,能够起到引导和开发学生学习语文的动力。将小学语文作业评价多元化,来提高学生学习语文的能力,才是真正发挥作业在语文教学中起到的重要价值。

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1	吕青		2	0	0.0	0.0