提高高中学生物理解题能力的培养策略研究

• 作者: 李宗元
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 高中生 物理学科 解题能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 576
• 页数: 1页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

作为理科的重点学科,高中生的物理成绩会直接影响其总体学习水平.如果学生拥有较好的解题能力,则可以有效地提升总体成绩,更重要的是也能够帮助学生提升综合能力,满足素质教育的要求,所以提升高中学生物理解题能力具有非常重要的意义.本文就相关内容展开了综合性的阐述与分析,首先分析了提高高中学生物理解题能力的意义,并提供了提高高中学生物理解题能力的方法.希望通过本文的阐述与分析,能够进一步提升相关研究的实际效果,为高中学生的物理学习与综合素质的提升创造更大的动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宗元		3	0	0.0	0.0