作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生是学习的主体,如何激发学生学习语文的兴趣,是语文教师应该重点思考的问题.本文结合教学经验,在教学中通过编演课本剧、 引导学生竞赛、 开展小组合作学习、激发学生问题意识等手段,建构小学语文兴趣教学模式,促使学生更好地学习语文知识,现分享如下.
推荐文章
关于小学语文阅读教学的几点思考
小学语文
阅读教学
思考
关于小学语文阅读教学的几点思考
小学语文
阅读教学
对策
小学语文阅读教学的几点思考
小学语文
阅读教学
教学思考
关于小学语文朗读教学的几点思考
小学语文
朗读教学
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对小学语文兴趣教学的几点思考
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学语文 以学生为本 兴趣教学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 2032字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
以学生为本
兴趣教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导