护理实训教学中关爱能力以及沟通技巧培养方法

• 作者: 邓奕
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 沟通技巧 关爱能力 护理实训教学 效果
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2019.21.01

摘要

目的 分析在护理实训教学之中加强对关爱能力、沟通技巧方面的培养和学习,对临床护理产生的影响.方法 选取2016年11月至2018年11月于本校就读护生中盲选200例纳入本次研究中,按照护生培训时间先后进行分组纳入.常规组100名护生接受常规培训,实验组100名护生在实训教学之中加强了关爱能力和沟通技巧方面的培训,对两组护生的护理满意度评分、沟通能力评分以及操作成绩展开分析和对比.结果 实验组在本次研究中护生对于护理培训满意度明显优于常规组,组别对比间有显著差异(P<0.05).实验组在本次研究中护生操作成绩明显优于高规组,组别对比间有显著差异(P<0.05).实验组在本次研究中护生沟通能力评分明显优于常规组,组别对比间有显著差异(P<0.05).结论 在护理实训教学之中加强了关爱能力、沟通技巧方面的培训,可进一步保障护生的临床教学效果,可有效的解决临床中出现的实际问题,这种教学方式提升护理的人文关怀,加强护患之间的沟通能力,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓奕		4	2	1.0	1.0