学前教育"小学化"的成因与对策研究

• 作者: 门合德里格尔
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 学前教育 "小学化" 原因 对策
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 399
• 页数: 1页
• 字数: 361字
• 语种: 中文

摘要

多年以来困扰学前教育的一个重要问题就是学前教育"小学化"的趋势非常严重,导致学前教育"小学化"的原因主要来自于传统的教育理念和应试教育模式对教师和家长所造成的影响,很多家长在学前教育阶段应以培养学生能够上最好的大学为主要目标,希望自己的孩子能够更早的学习知识,能够在进入小学阶段以后考取更高的分数,从而拥有更多进入大学的胜算.这是社会对这一教育理念的错误认识导致学前教育"小学化"越来越严重.学前阶段教育"小学化"严重束缚了幼儿天性的发展,违反了幼儿的正常生长发育规律,因此不利于幼儿的身心健康成长.本研究将结合学前教育"小学化"的原因进行分析,并探索相应的改善对策,以进一步指导学前教育更有效的开展.