浅谈如何增强小学数学课堂的趣味性

• 作者: 陈晓燕
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学课堂 趣味性
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

小学数学作为小学教育阶段的重要学科,由于小学数学的教学内容涉及到数学定理、概念、规律等方面的内容,所以教学上存在一定的难度.由于小学生的认知能力、空间构建能力、数学思维能力有限,所以在数学的学习上存在一定的困难.由于小学生具有活泼好动、好奇心强的性格特点,所以构建具有趣味性的数学教学课堂,可以提升学生课堂学习的注意力,增加学生学习主动性,从而有效地提升教师数学课堂教学的质量.本文分析了增强小学数学课堂趣味性的相关策略,以期为相关教育工作者提供一些助力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓燕		1	0	0.0	0.0