小学低年级数学评价方式的探索思考研究

• 作者: 王永军
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学低年级数学 评价方式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 331
• 页数: 1页
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

随着我国对于教育的重视程度越来越大,对于教育改革的措施越来越多,小学阶段的教育十分重要,在小学教育阶段不仅仅要关注的是孩子学习成绩,更多的是要关注孩子学习习惯以及学习能力的培养,特别是在数学学习上,由于小学阶段学生的理解能力,在解答一些数学问题上有些吃力,所以对于小学低年级数学的评价方式不能单单以学习成绩为主,应该多方面结合来对学生的数学学习进行评价,所以如何用一个好的评价方式对小学低年级数学学习进行评价是现在数学教育遇到的一个难题,本文将就小学低年级数学评价方式进行探索,希望能够帮助学生学习数学为以后的学习打下基础.