低年级小学生家庭亲子阅读模式探究

• 作者: 岳乐
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 低年级 小学生 家庭 亲子阅读
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

小学生班级阅读与课外阅读是有机的统一体,教师更多的是负责班级阅读,而在课下则需要学生家长的参与与陪伴,去进行课外阅读.因此,针对于低年级小学生的阅读教育,家长们应修正过于依赖学校与教师的错误思想.重视家庭亲子教育,创建更科学的阅读模式,在学校与家庭共同的作用下,逐渐提高小学生的阅读能力.在不断的科学教育下,帮助他们养成良好的阅读习惯.基于此,家长应建立正确的阅读意识、积极配合学校发布的阅读任务,从而使孩子能在更轻松、舒适的氛围下,对阅读产生浓厚兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳乐	甘肃省兰州华侨实验学校辰北分校	1	0	0.0	0.0