初中数学课堂教学的引入艺术

• 作者: 李春枝
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 课堂教学 引入
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

教师在上课时巧妙创设问题情景,巧用典故,巧妙设置悬念,精心设置问题,会极大的激发学生的求知欲望.学生产生强烈的求知欲望,这必然促使学生自觉地参与到课堂教学中去.这时导人新课,学生的学习兴趣特别浓厚,整节课学生都能兴致昂然的主动思考、积极探索,才能进一步推动学生的思维延伸发展,课堂才会更加精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春枝		6	1	1.0	1.0