小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

• 作者: 何宗美
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 创设研究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1652字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,小学生的好奇心和探究欲是非常重的,在教育教学中,通过一些问题的提出,能拓展学生的思维,使其投入到问题的解答中,使其在学习中更积极、自主.因此,考虑到小学生的这一特点,教师在教学中也可以创设出问题情境,以此来引发学生的深度思考,使其的学习效果事半功倍.基于此,本文将以此为话题,对问题情境的创设进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.