师德"失范"背景下专家型中学教师的成长之路

• 作者: 叶蓓宁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 专家型教师 师德 成长路径 中学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.06.029

摘要

当前专家型中学教师成长过程中出现了较多的师德"失范"问题,影响了教师的专业化发展,也造成了不好的社会影响,经济转型时期出现的不良风气、不合理的考核评价体系也使教师心理层面出现了道德偏差.但是,专家型教师的成长需要长时间的积累,专家型教师不仅仅有知识和能力上的专业要求,更具有人格上的高标准,专家型教师的成长应以师德提升为关键,应以教师自我反思习惯的养成为突破口,从骨子深处树立廉洁意识和师德意识,真正做到立德树人.