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原文服务方: 新课程       
摘要:
阅读在小学语文教学中占据着重要的位置,学生通过阅读能够升华自身情感,与作者产生强烈的情感共鸣,更为透彻地理解文章的中心思想,但是小学语文教材中的阅读量根本无法满足小学生的个性化学习需求,教师要结合小学生的身心发展规律多多推荐一些课外优秀的阅读素材,以此来拓宽小学生的语文知识面,潜移默化地提升语文阅读能力.
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文献信息
篇名 小学高年级课外阅读方法的几点思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 语文 课外阅读 方法
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡玉汝 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
课外阅读
方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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