小学数学课堂导入有效性的思考略谈

• 作者: 邢冬梅
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂导入 教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: C41
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂导入是提升教学质量的重要组成部分.在小学数学教学过程中,教师要重视课堂导入环节的重要性,积极使用满足学生认知和兴趣需求的课堂导入方法,激发学生对所学数学知识的兴趣,吸引学生在课堂上的注意力,让学生积极主动地参与到课堂学习中来,继而提升课堂教学的效率.下面,我将结合自身实际的教学经验,对此展开一番具体的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢冬梅		1	0	0.0	0.0