小学数学教学中创设有效性问题情境的策略研究

• 作者: 任永琼
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.025

摘要

在小学数学教育改革的大背景下,很多新颖的教学方法如井喷般涌现出来,但只有极少数的方法经受住了时间的浪潮,创设问题情景的数学教学模式就是其中之一.创设问题情景的数学教学模式受到了一线数学教师的广泛好评,小学数学教师能利用该方法更高效地开展课堂活动,既能提高教师教学的效率,同时又能够吸引小学生的注意力,保证数学教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任永琼		2	0	0.0	0.0