舞蹈教学中课程思政的实践探索

• 作者: 宋晨霞
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 舞蹈教学 课程思政
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

对于任何一门课程而言,课程思政除了建立在课程专属特色和特点基础之上,还必须遵循课程本身共性的内容与规律。那就是课程的执行者——教师,和思政的本元——思想和政治。教师作为课程教学的执行者,是思政设计和实施的主导,政治是思想教育的升华和归属,只有牢牢把握以上两个因素,围绕两个因素来实施课程思政,才会实现教书与育人的统一、教人“真、善、美”的统一、“传道、授业、解惑”的统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晨霞		8	2	1.0	1.0