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学前儿童游戏课程教学的困境与出路
学前儿童
游戏课程教学
游戏化策略
游戏在学前教育中的重要性及应用策略
学前教育
游戏
应用策略
学前儿童社会偏好对游戏行为的影响
学前儿童
社会偏好
游戏行为
内容分析
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文献信息
篇名 借助游戏开展学前儿童的数学教育的策略——以“谁的纽扣?”为例
来源期刊 年轻人 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 学科热点
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号 G613
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.22.103
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期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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