分组教学法在独立学院护理专业教学中的效用

• 作者: 单德红 常瑶 王湃 赵萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 分组教学法 护理 独立学院
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 3555字
• 语种: 中文

摘要

在过去独立学院护理专业课堂教学中,学生对于教学活动参与积极性相对不高,课堂气氛沉闷.分组教学法有效地改善了课堂教与学的氛围,提高学生的学习积极性与参与性,同时改善独立学院护理课堂教学思维,使学生更好的自主学习并体验学习快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单德红		93	427	11.0	17.0
2	王湃	辽宁中医药大学杏林学院	4	0	0.0	0.0
3	赵萍	辽宁中医药大学杏林学院	3	0	0.0	0.0
4	常瑶	辽宁中医药大学杏林学院	2	0	0.0	0.0