“互联网+”时代下应用微课优化小学高年级数学教学对策

• 作者: 肖茶玲
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 微课 小学数学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

微课作为重要教学辅助手段,在当前各学科教学中发挥着积极作用。小学高年级数学学科开始转向应用性探索,培养学生的数学学习能力,此时不仅要逐步增强学生知识,更要帮助学生养成自主学习的能力。微课的运用,能够帮助学生自主调整学习进度、实现重难点突破,也为课堂教学带来更多的可能性。

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1	肖茶玲		1	0	0.0	0.0