作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革背景下,小学数学要彻底转变教学模式,转变教学理念,从而适应小学生数学教学的发展.因此,文中通过对提高小学数学有效性的意义进行介绍,提出了小学数学课堂有效性教学策略.
推荐文章
小学数学课堂有效教学策略的探究
课堂教学
教学氛围
有效性
小学数学课堂情境教学策略的有效性
小学数学
课堂
情境教学
有效策略
实现小学数学课堂有效性的探究
小学数学
有效性
课堂
探究性
实现小学数学课堂有效性的探究
小学数学
有效性
课堂
探究性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课堂有效性教学策略探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 有效性 教学策略
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1786字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭玉红 江苏省徐州市铜山区沿湖学校小学部 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
有效性
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导