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摘要:
本文主要针对小学语文低段识字教学中的趣味渗透途径进行了相应的阐述,通过分析笔者从整体上提出了两方面的建议.
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浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透
小学语文
低段识字教学
趣味渗透
小学低段语文识字的趣味性教学
小学
低段
识字
趣味教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学语文低段识字教学中的趣味渗透之我见
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学语文 识字教学 趣味
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴兴鸿 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
识字教学
趣味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
总被引数(次)
883
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