高年段语文教学中落实以读促写的策略研究

• 作者: 王鹏贵
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 高年级 语文教学 落实 以读促写 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在小学生高年级语文教育中最重要的就是阅读和写作。阅读可以增长学生基础的语言知识,锻炼其语言组织的逻辑能力,同时还可以丰富写作素材,锻炼语境和语意的理解力;写作则是对学生阅读学习的进一步表现,通过写作学生可以进一步提高自己的阅读理解能力和创作能力。阅读和写作密不可分。在此,谨以本文分析小学高年级语文教学中如何落实以读促写的策略。

作者信息

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1	王鹏贵		2	1	1.0	1.0