关注个性在高中数学课堂中实现因材施教

• 作者: 张利红
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中数学 因材施教 个性化成长 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 563
• 页数: 1页
• 字数: 1702字
• 语种: 中文

摘要

当下,社会对学校教育的要求更加强调学生个体的多样性发展.这也就要求学校教学应当从传统的思维模式中寻求改革和创新,推动学生的个性化成长,并在此基础上激发其思维活力和创造能力.而高中数学作为锻炼学生逻辑能力和思考能力的重要载体,在这种情况下也应当受到更加高度的关注和重视.教学主体应当将学生的自主性思维和数学的逻辑性解答联合起来,实现因材施教.本文以高中数学为出发点,重点叙述实现课堂因材施教,促进学生个性化成长的方法.

作者信息

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1	张利红		1	0	0.0	0.0