对小学英语词汇教学巧记法的分析

• 作者: 章德清
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学英语 词汇教学 记忆技巧
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

词汇是学习和运用英语的基础,加之小学生主要以形象为认知主体.所以,在对小学生进行教导的过程中,应结合儿童的认知规律,这样才能更好地帮助学生进行词汇的记忆和理解,并帮助学生养成良好的学习习惯.本文结合实际,对小学英语词汇教学巧记法进行分析.

作者信息

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1	章德清		1	0	0.0	0.0