作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学阅读与写作教学的过程中,对小学学生观察能力的培养可以说是最基础的,也是链接阅读写作两个环节的关键一环.小学语文教师必须依照当前的教学情况和教学实际,将对学生观察能力的培养教学重视起来,根据学生的阅读水平制定阶段性、循序渐进的教学方案,依托于提高学生的观察能力促使学生的阅读水平与写作能力提高.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学阅读教学中如何培养学生的观察能力
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学语文 阅读教学 观察能力
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 240
页数 1页 分类号
字数 1920字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
观察能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导