数形结合思想在小学数学教学中的渗透途径探索

• 作者: 李燕芬
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 数形结合 渗透途径
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 338-339
• 页数: 2页
• 字数: 3443字
• 语种: 中文

摘要

数形结合之间存在着一种相辅相成的关系,二者是辯证统一,密不可分的.数形结合思想作为小学数学教学中一种重要的思想方式,非常有助于学生更好的理解、掌握数学思维模式,提高数学能力,增强数学素质,同时奠定学生终身学习思想树立的良好基础.因此,本文主要分析和探究了小学数学教学中数形结合思想教学模式的应用.