小学语文阅读教学评价策略

• 作者: 熊寒
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 阅读教学 评价策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.32.098

摘要

小学语文教学的主要目标是培养学生的思维能力，全面提升学生的认识水平。小学语文阅读教学能有效提升学生的理解能力、创新能力、写作能力以及语言表达能力。教师在教学环节发挥了不可忽视的作用，教师的教学质量直接影响学生的学习水平，为此，需要做好教师的阅读教学评价工作。在新课程理念下做好教学评价工作，主要针对教师的教学行为以及教学效果，观察教师能否通过课堂教学加深学生对知识的理解，能否通过教学激发学生的学习兴趣，帮助学生纠正学习过程中存在的错误等。文章就小学语文阅读教学评价策略展开探究。