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摘要:
随着新一轮课程改革标准的不断推进,已经不再将"读"与"写"分开,而是更加强调两者之间的相辅相成关系.因此,在开展小学语文课程的教学中,教师也应当基于阅读文本,引导学生进行素材的积累、渗透写作的方法,以及提高学生的能力,从而满足当前课程改革标准的要求.
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文献信息
篇名 小学语文读写结合的实践教学策略
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 小学语文 读写结合 写作素材 写作方法 写作能力
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 理论论坛
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号 G622
字数 1740字 语种 中文
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1 冼小璐 1 0 0.0 0.0
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写作方法
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读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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12504
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