小学语文朗读教学中的情感培养

• 作者: 陈辽兴
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 朗读教学 情感培养 策略
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 278
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

朗读是学习语文应当具备的基础性能力,只有在朗读中增强对思想情感的把握,才能在现实中起到塑造人格的作用.小学语文课堂应该基于此原则,做到在教师的带领下根据学生的阅读习惯,适应学生身心发展规律,进行朗读技能指导和习惯培养,以便于学生在日后的学习生活中做到情感与能力的协调.本文对小学语文朗读教学中的情感培养进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈辽兴		1	0	0.0	0.0