早期阅读与童话剧整合的有效性策略探析

• 作者: 曾莹
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 阅读教学 童话剧 学前教育
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

童话剧,是以童话故事为主线,以喜剧、舞台表演的方式对时间、地点和人物等概念实施整合和创造的过程.童话剧的表演性、创造性和趣味性较强,所以,一般多便于激发儿童的参与兴趣,在幼儿园早期阅读教学中,教师应当积极融合童话剧的演绎性教学元素,以求学前教育的最优化.