作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
数学核心素养
小学数学
教师课程体系
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
数学核心素养
小学数学
课程体系
建构
小学数学教师数学素养提升策略研究
小学数学教师
数学素养
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村小学数学教师核心素养分析
来源期刊 活力 学科
关键词 农村小学 数学教师 核心素养
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 引导提高
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 1941字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.24.181
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗萍 9 18 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (76)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2016(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村小学
数学教师
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
论文1v1指导