高中英语阅读后续写教学开展研究

• 作者: 王艳丽
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 仔细研读 阅读理解能力 阅读技巧 阅读内容
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

随着新时代教育改革不断深入,高中英语内容和形式也在不断变化,新的课程目标对学生提出了要学习高级词汇以及各类从句或复杂句并能进行熟练应用等较高要求,这就对教师在培养学生阅读理解和写作方面有了一定要求。对此教师可以用读后续写的方式来提升学生的学习效率,在教学过程中要结合教学内容给学生提供合适的阅读题材,从培养学生的学习兴趣入手,在教学过程中可创设生动形象的教学情景来吸引学生注意力,激发其主动学习和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳丽		1	0	0.0	0.0